为了进一步提高辅导员对工作的认识与理解，加强技能培训，推进辅导员队伍专业化发展，提升辅导员素质与能力，2月21日下午，燕京理工学院于报告厅举办“辅导员之路的研途风景--努力做研用体型高校辅导员”专题报告。本次讲座由学生处处长宣银主持，由燕山大学王银思教授主讲，廊坊各相关高校共245位辅导员参与讲座。

 王银思教授从十六号文件里总结出要将思想和实际问题结合，既要讲道理也要办实事，既要以理服人也要以情感人。强调辅导员都应具有育人职责，将思想政治教育融入到大学各个环节融入到教学科研各个领域。随时代发展学情发生变化也逐渐把思政教育贯穿于教育教学中进行全方位育人。

讲座现场

 在本次报告中，王银思教授以中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求为主旨，形象地向辅导员老师解释了“三全育人”这一教育理念。王教授指出，高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都具有育人职责即为全员育人；将思想政治教育渗透到教学、科研和社会服务的各个方面即为全过程育人；学生在学校中的社会实践、校园文化、心理健康等实际问题即为全方面育人。

 王银思教授以实际案例表示，辅导员要能够进行事后个人和集体的心理疏导，关注学生心理健康，把研究和实际工作结合起来，提高理论方面的要求。辅导员是思政工作的主攻手、学生管理主导者、学生成长主心骨。青年是祖国的未来民族的希望，辅导员带领学生扭转问题，让学生投身于社会建设中，提升自身的自豪感。

 本次专题报告深刻把握新时代对教育工作的新要求，明确了辅导员的理论与实践研究能力，要求辅导员的个人素养和职业能力中必然要求具有“透过现象看本质”“在事件中探求真理”的能力，从而使自身的工作不断地专业化、专家化，利于辅导员工作从单纯的“事务型”、“被动型”转变为“导师型”、“主动型”，从而努力探索新时代下大学生成长成才的新路径。