为落实2026年春季教职工职业能力提升专题培训统一安排，坚持师德师风建设与教育数字化转型双推进，7月2日，学生处组织全体老师开展线下集中专题分享研讨，推动线上培训学习成果转化为学生管理工作实效。研讨会由学生处副处长杨文静主持。

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本次全校培训统一设置通识技能、岗位专业技能、心理危机干预三大课程模块。其中，通识模块围绕弘扬教育家精神、教职工压力情绪管理、AI工具办公应用、线上协同沟通技巧开展授课，筑牢全体学工人员师德根基，提升数字办公与自我调节能力；岗位技能模块实行分层分类教学，针对学生处行政岗重点强化舆情应急处置、AI辅助公文写作、数字化流程优化等内容；心理危机干预专项课程系统讲解大学生心理特征、风险识别、分级干预及家校协同处置规范，结合真实校园案例开展实操教学，全面强化学工队伍安全防控能力。

研讨会上，学生处处长赵生光强调，线上自主学习夯实理论基础，线下集中研讨打通经验壁垒，线上线下融合推进才能真正实现培训成果落地转化。本次培训紧扣教育家精神，又贴近学生工作实际，还有针对心理危机干预专项培训。全体老师要以本次专题培训为新起点，持续锤炼师德修养，主动钻研智慧学工数字化工具，将师德规范、数字化工作方法全面融入学生工作全流程，推动学生管理工作提质增效。

学生处副处长席英僡传达学校培训工作要求，明确全体人员务必保质保量完成全部线上课程，并强调要认真学习，举一反三，学以致用。

会上，老师们就学习的收获体会进行交流发言，学生处王莎结合自身工作实践，从“看见、倾听、守护”三个维度分享了学生心理工作经验，强调要敏锐觉察学生状态变化、耐心倾听真实诉求、用持续陪伴筑牢安全防线。葛传才通过如何运用AI工具提升军事理论课的生动性进行了分享。

本次线下分享有效化解线上学习过程中积累的实操难题，学生处将坚持学思践悟、知行合一，把培训所学转化为服务学生成长、维护校园和谐稳定的实际行动。