队伍建设
挂职基层，夯实教学功底
发布时间：2019-08-15 14:52:31 点击量：
为贯彻落实教育规划纲要精神，进一步拓宽我校应用型人才培养思路，提高教师指导学生实践能力，大力加强“双师型”教师队伍建设，国际商学院组织该院人力资源管理专业教师赵卫锋前往兴远高科产业园进行为期一个月的暑期挂职实践锻炼。
兴远高科孵化器有限公司秉承“共享共赢、成人达己”的理念，以孵化场地为依托，以综合性孵化服务为手段，以促进科技成果转化、培育高新技术企业为目标，致力于打造“众创空间—孵化器—产业园”三位一体的科技创业孵化链条服务平台，为不同层次的科技型中小企业和创业团队提供政策、资金、咨询、市场推广和培训等方面的综合服务，助力创业企业快速成长、健康发展。
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根据学校与学院的指示精神，挂职老师要带着问题、任务和计划去企业挂职，要有目标和目的性。赵卫锋老师这次挂职锻炼是结合河北省科学技术厅的课题《基于需求导向创新创业孵化基地的精准化供给侧管理》（项目编号：176574461），拟解决以孵化器服务需求与供给契合度调查报告。在此期间，了解到兴远高科有限公司刚好也有服务质量调查的需求，所以基于双需双赢的目的，赵老师与公司多次沟通挂职任务，确定了创业者需求与供给侧精准化服务内容覆盖范围，并据此设计包含技术、产品、资金、市场、制度、团队六个方面的问卷设计，问卷经过仔细推敲、反复沟通，形成了由40多大个选项、200多个小选项组成一份合面合理的调查问卷。之后赵老师与其他挂职老师一起对60多家在孵企业进行走该调查，完成调研报告撰写工作。与此同时，为了双方进一步深入合作，2018年8月1日，国际商院与兴远高科产业园共同签署校企合作协议。
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教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。教师是教学的实施者，教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。通过这段时间实践锻炼，赵老师认为她充分地了解到目前行业、企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，收集到丰富的教学案例，提高对新知识、新技术的应用和开发能力。赵老师说：“在新学期，将以职业知识的传授和实践技能的培养为目标，进行教学内容、教学方法、教学手段等方面的改进写完善，真正把我校应用型人才培养目标落到实处，同时使自已成长为符合时代要求的合格的双师型教师。”
责任编辑：lzy
