为深入落实“三全育人”理念，贯彻立德树人根本任务，进一步加强辅导员队伍建设，提升学生工作队伍的专业化与职业化水平，燕京理工学院于11月3日在学校报告厅召开2025年“最美学生工作者”经验分享暨全国高校思政工作骨干示范培训交流会。学生处处长宣银、各二级学院党总支书记、副书记，全体辅导员及相关教师出席大会。会议由学生处副处长席英僡主持。

宣银处长就全国高校思政工作骨干示范培训交流会的精神进行系统传达，并结合多所高校的先进实践案例展开深入解读。他强调，网络空间已成为青年思想引领的重要阵地，也是新时代学生工作必须面对的关键课题。他强调，要善用新媒体平台，推动育人工作精准化、协同化发展，不断加强网络思政建设，构建“技术＋人文＋专业”相结合的防护体系，完善“数据驱动与人文关怀并重”的育人机制。强调做好定位、强化互动、重视用户思维、注重人格化等方面开展网络思政工作。在分享中，宣银处长还结合学校正在开展的网络文化节活动，并分享了信息学院“海棠花开”网络思政工作室等身边的账号运营和经验，鼓励老师们在网络阵地上做好学生的网络思政引领。

在经验分享环节，三位荣获“2025最美学生工作者”称号的辅导员教师依次发言，从不同角度展现了他们的育人智慧与专业素养。艺术学院王婕老师以“从‘心’出发，以‘赛’促建”为题，系统分享了备赛历程与成长心得。她围绕辅导员九大职责构建案例库，坚持每日演练谈心谈话，并邀请师生共同参与情景模拟，形成了“倾听—共情—引导—支持”的有效沟通模式。她表示：“所有的赛场从容，皆源于日常的厚积与赛前的薄发。”

现场照片

国际商学院徐霞老师以“从‘记信息’到‘懂学生’”为核心，探讨了AI时代辅导员的角色定位。她提出，辅导员既要主动拥抱新技术，提升工作效率，也要始终坚守育人初心，做到“向外看，开阔思政视野；向内求，积蓄育人底气；向前走，实现自我突破”。

人文教育学院张琦老师则围绕“深耕细作，行稳致远”，从成绩、反思与未来规划三个层面展开分享，介绍了“五感花园”等育人载体及其他高校的创新实践。她强调学生工作应更加注重“数字化、个性化、情感化”，并在案例处理中注重抓核心矛盾、推动多方协同，尤其关注退役复学学生等群体的心理适应。她认为：“辅导员的‘赛场’，始终在课堂、在宿舍，在每一个与学生相伴的日常。”

三位教师的分享既有理论高度，又贴近工作实际，充分展现了我校学生工作队伍“以生为本、潜心育人”的职业情怀，引发全场共鸣。

本次会议不仅是一次经验的分享与交流，更是一次思想的凝聚与行动的动员。燕京理工学院全体学工人员将以此次会议为新起点，牢记育人使命，强化责任担当，以更饱满的热情和更扎实的作风，持续推动学生工作高质量发展，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。