各相关单位：

           为强化我校学风建设，进一步提高学生学习的主动性、积极性和创造性，为学生学习成长营造浓郁氛围，创造良好生态，结合学校工作总体要求，现就学风建设工作有关事项通知如下：

一、指导思想

尊重教育教学规律和学生实际情况，人人参与，全员育人。以学生为主体，以教师为主导，坚持“思想引学风、教风带学风、管理促学风、活动浓学风、环境育学风”，使学生牢记“诚”“勤”二字，构建独立、自主、求实、创新的优良学习风气，创建和谐校园，着力培养“会做人、会学习、会做事、会与人共处，有感恩之心、有博大胸怀、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力”的应用型和创新型人才。

二、主要内容

（一）加强宣传动员。依托各类新媒体平台，将学风建设宣传教育嵌入学生学习生活，通过网络宣传学风建设的重要性、主要措施和师生典型，分享经验心得和学习资源，加强在线学习指导和互动交流，充分调动学生主动学习的积极性。

各学院要通过专题工作会、主题班会、宣传栏、学院“两微”等载体，广泛宣传动员，全体辅导员、班主任要主动深入学生课堂和寝室，了解学生学习情况，引导学生积极主动参与学风建设，营造良好的学习氛围，推动学风建设工作深入推进。

（二）加强源头治理。实行“三步走”，从源头上准确研判学风建设现状，深入查找源头性问题，明确工作思路，有针对性地强化工作措施。

1.开展一次学风建设专项调研。要结合学院学科专业特点和实际情况，通过问卷调查、访谈等方式，准确掌握和研判学生思想动态、学习生活状况和现实诉求等内容，切实查摆不良学风的表现形式、内在诱因等根本性问题，形成学院学风建设调研分析报告。

2.出台一份学院学风建设实施方案。结合学风建设专项调研，制定学院学风建设实施方案。要根据学风建设调研分析报告内容对症下药，出台针对性强的工作措施。学校汇总各学院学风建设调研分析报告和实施方案，并统一汇编成册。

3.做好一次学风建设立项研究。依托校级辅导员专项课题立项，开展构建学风建设长效机制研究，从理论研究层面拓展思路和视野，从实践研究层面对源头治理、自主学习、长效机制、科学评价等进行探索。

（三）加强分类指导。各学院要根据学生年级分布、学习生活状况等，针对不同学生的学习成才需求，有针对性地开展分类指导，帮助学生成长成才。

1.将新生作为重点，围绕“迎新季”开展理想信念教育、专业思想教育、学业指导、生涯规划教育等工作，引导新生迅速适应大学学习环境，明确学习目标和计划，掌握大学学习方法，系好大学学习的“第一粒扣子”。

2.针对大二及高年级学生，着力加强科技创新、就业创业指导，鼓励学生积极参加学习竞赛和科研创新活动，全面提升综合素质；学院要结合各学院优秀学生典型，在低年级学生中广泛交流和宣传。

3.各学院要及时更新、完善学业困难学生台账，组织任课教师和学生骨干开展精准帮扶，帮助学生解决学习困难，增强学习信心；实行学业预警学生逐级谈话制，尽快解除预警；加强对成绩优秀学生在学习科研、考研深造、创新创业等方面的指导力度，引导学生攀登高峰，不断提升学习成效。

（四）加强过程管理。要重点围绕严格学生学习管理，引导和帮助学生养成良好的学习习惯。

1.强化学生管理制度的执行。要严格执行《燕京理工学院学生管理规定》等一系列学生管理制度。利用新生入学教育、期末考试前一个月等时间节点提前开展考风考纪教育，对考试舞弊、长期旷课等违反校纪校规的学生，依照校纪校规及时严肃处理并加强思想教育和转化。

2.强化课堂管理力度。执行教学工作的组织、监督、评价和考核制度，组织任课教师严格管理课堂和学习秩序，提高课堂教学质量。学校职能部门和各学院要继续加强学生上课考勤检查，检查情况要及时通报相关学院、任课教师和班主任，并作为学生综合测评、奖助学金和先进荣誉称号评定、推优入党等方面的重要依据。

3.强化班级、寝室管理力度。根据《燕京理工学院学生宿舍管理规定》等制度，开展集中查寝和星级寝室评比等工作，强化宿舍内务整治。发挥先进班级、文明寝室的模范带头作用，开展经验总结和推广，以点带面带动全体学生努力创建学习型班级和寝室。

4.强化家校共管力度。学院要畅通家校联系，定期完善家校通讯录，向家长介绍学院、专业发展情况，通报学生在校期间学习生活状况，征求家长意见和建议，有效凝聚学校和学生家长的共管合力。

（五）加强数据运用。各学院要以常态化督促检查掌握的数据为基础，针对影响学风的各项数据，要经常性研判本院学风建设和寝室管理状态，对查找出来的问题，要有针对性地落实整改举措，做到标本兼治、综合施策，不搞运动式、一阵风。积极发挥正负激励作用。 对存在旷课、沉迷网络、晚归、夜不归寝等行为的学生要及时进行教育处理并向家长通报，对违纪学生后续表现要持续跟踪督促，以常态化检查督促学生养成良好的学习生活习惯。

三、具体要求

1.切实履行责任，创造良好生态。学生处、教务处、各二级学院主要负责人都是本单位学风建设的第一责任人，分管领导要加强教学管理和教风建设的日常教育、监督，时刻关注学生的发展状况、重视学生学习过程和学习结果的评价，改进教学方法和手段，加强实践教学，提升学生实践能力和创新能力。

2.强化模范引领，树立良好教风。要充分发挥课堂培养人才主阵地作用，严格要求学生遵守课堂纪律，于前排就座，认真听讲做笔记。在教室内穿着得体，不在教室内就餐。对违反课堂纪律的行为及时制止并给予适当批评，确保课堂教学效果。

3.多头发力管理，促进良好学风。要以《燕京理工学院学生手册》为依据，严格执行学风建设各项规章制度。以“三早一晚”（早操、早自习、早课、晚自习）为工作抓手，大力推进学风建设。任课教师要严格课堂管理，利用课前时间多样化进行点名，上课期间做好课堂管理、提示，必要时做好适当批评，有效规范学生的行为，促使学生把主要精力投入学习活动。辅导员老师要深入学生课堂，针对迟到、早退、旷课、上课玩手机、带食品进教室、未带课本、早操拖拉、早自习睡觉等现象开展专项治理活动，对经常旷课、行为散漫的学生，要适时进行交心谈心，批评教育，促进学生养成良好的行为规范。

4.多样开展活动，营造浓郁氛围。以促进自主学习为目标，优化学习状态，进一步提高图书馆资源利用率和管理服务水平，优化学习环境，使图书馆成为陪伴广大师生阅读成长的良师益友。校团委、各级学院学生组织积极开展学风建设相关活动，搭建读书、交流、分享、传播的平台，营造学风建设良好氛围。

5.以倡导诚信承诺为契机，净化学习风气。倡导诚实守信，号召学生遵守纪律，维护考试权威，净化学习风气，对于考试作弊等极端行为严厉惩治。加强学生毕业论文或毕业设计剽窃、抄袭等学术不端行为的查处力度，通过发布倡议书、开展签名承诺、召开主题班会等活动，引导学生求真务实，自觉抵制不良学术风气，杜绝学术不端行为。

6.以提升学干队伍素质为手段，保证学习效果。切实加强学生会、班委会和团支部建设，充分发挥“文明先锋团”等学生组织、学生党员骨干在学风建设中的先锋带动作用。加强优良学风班级建设工作，积极开展有利于增强班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动，打造具有凝聚力的班级文化，以优良班风促进学风建设。

四、实施保障

1.加强宣传，营造氛围。根据学校学风建设“全员、全过程和全方位”的要求，各学院要高度重视、认真动员、积极部署。学生工作处负责学风建设工作的协调及开展；做好学风建设的方案策划、任务分工和事项安排；开展学风建设的宣传、检查、督促和考核工作等。各学院要建立学风建设的组织机制，做好学风建设的动员部署，以教风带学风，营造学风建设的有利氛围，落实学风建设专项活动的布置开展。

2.扎实推进，务求实效。各有关单位要切实把创建优良学风作为当前及今后的一项重要工作常抓不懈。各学院要充分调动自身的积极性和主动性，落实学校有关部署，并结合自身特色，因地制宜、认真务实，创造性地开展各项学风建设活动，扎实提升学风建设的质量和成效。各学院要把学风建设作为一把手工程，党政同责、齐抓共管，要成立学风建设工作组，精心策划活动方案，深入查找问题根源、明确工作组成员、主要举措和任务时间进度表。

3.加强监督，完善考核。建立校、院、班三级监督机制，实行过程管理，开展经常性的学风督查，完善督查通报制度，及时把握动态，实行跟踪管理。加强对学风建设工作和效果的考核。

                            燕京理工学院学生处

2023年8月29日