为深入贯彻学校对于学生心理健康工作的要求，提升学生的心理健康素质，改善学生的心理体验。10月26日，我校召开关于心理育人工程计划、辅导员心理访谈流程与方法培训会，针对大学生心理问题逐渐增多、近期学生心理咨询访谈工作繁忙等一系列问题作出指示。

会上，学生处宣银处长首先向各位老师指出，面对学校在校生数量不断增加，学生心理需求增大，心理中心当前心理访谈工作量巨大，心理中心咨询师压力陡增，在大一新生访谈工作期间，心理中心专兼职心理咨询师及辅导员老师门都付出了艰辛的劳动，为新生心理健康采取了一系列措施，且成效显著。但由于访谈人数较多，宣银处长呼吁持有心理咨询师证的书记、辅导员们参与其中，协助访谈的开展和进行，保障学生的身心健康发展。宣银处长指出，“我们不是单打独斗，要齐心协力把事情处理好，辅导员老师们在教学和日常沟通中也要注意方式方法、重视班干部、心理委员和宿舍长的领头作用。”

对于心理中心的访谈咨询工作，宣银处长重点指出工作一定要前移，并且要规范工作流程，切实做到提升学生的心理健康素质，改善学生的心理体验。学校后勤、安全处对此也极度重视，我校对于心理安全建设的队伍不断壮大，坚决守住学生生命的最后关卡。

现场照片

学生处心理健康服务指导中心王莎老师在会上指出，通过新生进行心理普测及访谈工作的开展，可以看出近期心理存在异常情况的人数占比较高，学校和心理中心对此都极为重视，对于普测结果程度在警戒、高危及以上的学生必须全体接受心理中心访谈，对于棘手问题提供法律依据，访谈结束后要持续追踪学生的后续问题。会中，王莎老师还重点强调了心理中心的保密原则，要切实保护学生隐私，保障学生利益。针对心理中心专兼职老师压力增大，现面向有心理咨询师证的老师鼓励其参与到其中。发言最后，王莎老师介绍了心理健康服务指导中心访谈后的干预流程以及心理咨询的预约方式，持续为学生提供心理咨询服务，提升学生的心理健康素质，改善学生的心理体验。

心理访谈在心理健康教育工作中具有重要的作用，可以帮助学生更好地了解自己的心理状况，发现潜在的心理问题，并寻求有效的解决方案。本次培训帮助各位老师了解访谈工作，助力更快更好地融入其中。